Ana Gandica, jefa de la Zona Educativa del estado Táchira, negó este jueves que se estén incluyendo bachilleres para que den clases en las escuelas ante la ausencia de docentes.
Los rumores se intensificaron luego de que la Asamblea Nacional de 2020 aprobó una ley que permite la participación estudiantil en el subsistema de educación básica.
Gandica aseguró que en la entidad hay suficientes docentes para cubrir todos los salones de clases, que serían más de 20.000, reportó la periodista Maryerlin Villanueva.
La docente desmintió asimismo que estén amenazando a los trabajadores del sector educativo que han participado en las protestas por salarios justos y otras reivindicaciones salariales.
“No nos negamos al derecho de la protesta”, afirmó.
La jefa de la Zona Educativa de Táchira aseguró que la totalidad de las escuelas en el estado están operativas.
Venezuela necesita 250.000 docentes
Carlos Fernando Calatrava, director de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello, aseguró que Venezuela necesita alrededor de 250.000 educadores para atender a la actual población escolar. Señaló que hay áreas críticas como Matemática, Física, Química y Castellano y Literatura que necesitan ser atendidas.
“Está claro que este país necesita muchos más educadores de los que tenemos. Venezuela requiere, para atender la actual población escolar, que son casi 7.000.000 de niños, alrededor de 250.000 educadores”, dijo en entrevista con el circuito Éxitos de Unión Radio, donde indicó que en este momento hay en servicio unos 480.000 educadores.
¿Bachilleres darán clases?
Calatrava señaló que en el interior del país hay bachilleres que para cumplir con su labor social dan clases de apoyo y de refuerzo a sus compañeros en áreas donde tienen buenas calificaciones, que no cumplen con la función de docentes. A esta situación, resaltó, se le debe “poner la lupa”.
La Asamblea Nacional electa en 2020 aprobó recientemente la Ley de Participación Estudiantil en el Subsistema de Educación Básica. Sobre ello, el profesor aclaró asimismo que la norma solo genera mecanismos para adecuar, proponer y poner en marcha procesos de participación de los estudiantes en los niveles obligatorios en la escolaridad, comprendidos desde la etapa del primer nivel hasta el bachillerato.
“Esta ley lo que hace es buscar mecanismos para el ejercicio de la democracia participativa en instituciones escolares y los sujetos de la ley son los muchachos que están estudiando primaria, inicial y bachillerato. Al final, lo que establece son consejos estudiantiles en cada centro escolar, que vienen a ser un grupo más de trabajo de eso que nació en el año 2014 con la resolución 058, que ya hablaba de los consejos estudiantiles como forma de asociación y esta ley lo que hace es establecerlos”, explicó.
Negó que en el documento se señale entre los deberes, derechos y responsabilidades de los consejos estudiantiles que los alumnos y las instituciones asuman funciones de docentes ni de equipos directivos.
“No caigamos en campañas de desinformación sobre esto. La ley tiene elementos muy buenos, la figura de democracia participativa que está en la Constitución. Pero tiene muchas ideas muy sueltas, que la propia ley no desarrolla. Entonces esas ideas se van a quedar a la libre interpretación”, dijo.